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martes, 31 de mayo de 2011

"Me gustó este blog"

Es la primera vez que voy a introducir una reflexión de un blog positiva. A lo largo de los años de carrera nos han estado obligando a crear blog con contenido ya visto en clase o con simples actividades. Han sido trabajos en el que el temario ya estaba elegido, en los que tu tenia que realizar reflexiones de aspectos en los que ni siquiera creías como profesional o simplemente no querías opinar de ellos.
Este blog ha significado para mí un aire de libertad, en el que puedes registrar todo lo que te parezca interesante en relación a las Nuevas Tecnologías. Tener esa flexibilidad da lugar a que tus dedos sean los que inicien solo los comentarios, que tus ojos vean lo que verdaderamente quieres enseñar y opinar, y que tu oídos escuche aquellos sonidos motivadores para ti. Esto provoca que una persona realice buenos trabajo.
A lo largo de la asignatura he podido aprender una gran cantidad de contenidos que nunca hubiera podido pensar que estaban ahí a disposición de todos. En muchas de la actividades he aprendido la facilidad que ciertos programas no pueden proporcionar en nuestras profesiones, programas que nunca hubiera podido conocer a no ser por esta asignatura.
Realizar actividades o guías de intervención a día de hoy tienen que ir bañados de Nuevas Tecnologías, y nosotros como profesionales tenemos que estar continuamente renovando y reciclando nuestros conocimientos, sobre todos los basados en la Tic, ya que son recursos que avanzas a pasos agigantados. 
Como Educadores y Trabajadores Sociales deberemos crear instrumentos que proporcione conocimientos de la manera más rápida, impactante y directa, por lo que tendremos tener una buena base a la hora de realizar mapas conceptuales, contenidos en power point, campañas publicitarias de prevención, actividades evaluadoras para centros docentes u otras instituciones.......la cuestión es que para ello, cuanto más novedad, mayor tecnología y menor tiempo invertido (gracias a las nuevas tecnologías)..... mayor eficacia tendrá nuestro trabajo como profesionales.

LA SEXUALIDAD EN LA TERCERA EDAD

Así recibe el titulo el trabajo grupal que estamos terminando de realizar para llevar a cabo el trabajo final de la asignatura.
Nada más comenzamos a trabajar, una nube de problemas y de desacuerdos nos invadió. No sabíamos que tema elegir, no nos poníamos de acuerdo con lo que íbamos a trabajar.... eso es lo que tiene trabajar en grupo con personas diferentes, con pensamientos e iniciativas distintas (Pluralidad ante todo).
El tema costó, aunque a mí personalmente no es un tema que me atraiga mucho, pero tampoco había suficiente tiempo como para dedicarle a los temas enredados que a mi me gustan. Aunque reconozco a día de hoy, que  una vez casi finalizado el trabajo, tengo que reconocer que ha sido muy interesante y satisfactorio, pero sigo manteniendo que si los destinatarios hubiera sido cuidadores de instituciones su proyección e impacto sería, a mi parecer, más relevante.
La gran carga de trabajo que presentábamos tanto de esta asignatura como de otras, dio lugar a que fuéramos retrasado en el trabajo y que lo dejáramos un poco a parte al inicio, por lo que nos tuvimos que poner las pilas. "Ponerse las pilas" es una frase significativa, ya que alguno tienen pilas Duracel, otros tiene pilas de menos categorías y otros ni si quiera tienen pilas...Ésto y la falta de coordinación a la hora de quedar dio lugar a que muchas de la sesiones no se aprovecharan. Pero como bien digo yo, es el último año, y yo no pienso alterarme como en otros años...solo pienso en disfrutar lo que hago y así lo he realizado con este trabajo.

PIZARRAS DIGITALES

La primer vez que oí hablar de las pizarras digitales fue a un amigo que se encargaba de montarlas por los colegios e institutos. Nada más escucharlo mi interés se convirtió en curiosidad, ya que me parecía un tema muy novedoso y motivador. Añadir estos nuevos elementos tecnológicos a la docencia es un ápice de avances y mejoras tanto para los currículo de los alumnos como para la docencia de los profesores. 
Al sustituirse la pizarra tradicional por la digital los centros, además de involucrar a alumnado en las nuevas tecnologías  facilita el trabajo académico y escolar, ya que realizar figuras geométricas, utilizar colores, realizar objetos o el simple hecho de borra da lugar a un mundo nuevo de aprendizaje tanto para los profesores como para los alumnos.
En el vídeo es un breve tutorial en el que te explica las funciones básicas que se pueden realizar con la pizarra digital. No solo se puede utilizar como tal, sino que también se puede reflejar la pantalla de un ordenador, archivos en power point, realizar trabajos de word, visualizar vídeo.... es decir es una herramienta que recoge todos los complementos audiovisuales que debe tener una aula. 

EL DESCUBRIMIENTO DE LA WEBQUEST

La elaboración de una webquest significó para mí un reto impresionante, ya que me enfrentaba a algo desconocido y lo quería hacer sola. La opción de elegir el trabajo de forma individual ha sido principalmente un reconocimiento a mí misma, es decir, ver hasta que punto puedo desenvolverme en ámbitos desconocidos.
Al principio suponía un trabajo difícil, nada más el nombre era algo desconocido, aunque reconozco que una vez elaborado es muy fácil y significativo para llevar a cabo intervenciones de prevención. Los primeros paso fueron los más desorientados, ya que al principio se presentaron problemas con el servidos y tuve que hacerla en webquest-creator.
El vídeo de orientación que puso la profesora fue muy significativo, ya que además de explicar todos los apartados y que debían contener estos, también incluía ejemplos para una mayor compresión.
El tema de mi websquest fue muy concreto y una temática poco trabajada. Me centré en chicas adolescentes con parejas consumidoras, ya que muchos estudios han demostrado que las chicas inician el consumo de drogas a través de la influencia de las parejas consumidoras. Considera que era un tema a trabajar principalmente en los centros educativos, concretamente en aulas de 1º de ESO.
Personalmente creo que es una herramienta muy útil para llevar a cabo intervenciones de prevención, además es rápida, concreta y evaluativa, es decir, una herramienta cuyo objetivo es que el contenido que se expresa en ella haya sido recibido por sus destinatarios.

lunes, 30 de mayo de 2011

ENGANCHADOS A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS


Las nuevas tecnologías (NT) han supuesto en nuestra sociedad una revolución social-tecnológica en relación a la comunicación, información y relaciones sociales.  Ha generado nuevas formas de vida, nuevas conductas y nuevos patronos educacionales, considerándose un aspecto decisivo en el área educativa. Sin embargo no sólo podemos considerar los aspectos positivos que han supuesto esta revolución tecnología, sino también debemos tener en cuenta los pros que han surgido en la vida de las personas.
Se crea una nueva cultura digital conducida por los más jóvenes, mientras que los más mayores sufren una brecha digital que les impide satisfacer las necesidades tecnológicas de sus hijos.  Esta nueva cultura ha generado nuevas formas de vidas entre los más jóvenes, sobre todo, nuevas formas de comunicarse y relacionarse.
En una sociedad que cada vez avanza más rápido es una necesidad casi primaria estar comunicado constantemente, para ello internet se convierte en la herramienta perfecta para proporcionar y cubrir todas las necesidades comunicativas (chat, blog, redes sociales, etc.).
El mal uso de las NT da lugar a que las personas tengan una pérdida de control tanto de su actitud como del hábito.  Los psiquiatras diagnostican el mal uso de las nuevas tecnologías como una adicción psicológica  que da lugar a una conducta repetitiva que genera placer en gran medida mientras que a la vez presenta pérdida de control. Este tipo de adicción provoca en la persona un cambio de personalidad cuyos rasgos más significativos son el aislamiento, agresividad, impulsividad, cambios de humor, etc.
Hay una gran diferencia entre abuso y adicción a las nuevas tecnologías. Mientras que la primera se considera un uso excesivo de algo, lo segundo es una conducta persistente que aleja a la persona de la realidad provocándole falta de control. Los factores que pueden provocar el paso del abuso a la adicción puedes ser tanto interno (de la propia persona) como externos (provocado por agentes externos). La falta de atención de los padres sobre los más pequeños en su necesidad principalmente relacionales da lugar a que los más pequeños comiencen a satisfacer esta necesidad a través de internet, móvil, videojuegos, etc.  La incorporación de ambos padres en el mundo laboral, el individualismo y la falta de conocimiento de los padres por las NT, da lugar a una gran ignorancia que provoca en los padres una falta de interés y control en la manipulación que sus hijos puedan tener con las NT.
Las necesidades principalmente relacionales suelen satisfacerse por las siguientes herramientas tecnológicas: chat, teléfono móvil y videojuegos. Los chats se caracterizan por ser un mundo interactivo donde la persona se crea su propia vida y su propia personalidad, ocultando la verdadera situación. Se inventan un personaje por miedo al rechazo y a los complejos. La expresiones emocionales se pueden transmitir de forma directa y rápida a través de internet, evitando así la timidez y el rechazo (La soledad es un activador para iniciar el chat).
El mal uso del teléfono móvil ha provocado una falta de control en relación al consumo de llamadas. La persona comienza a tener una dependencia al teléfono, así como cambio de actitud en función a la falta de saldo o carencia del propio teléfono, provocando inseguridad de sí mismo y cambios bruscos de conductas. Las personas adictas al teléfono móvil no tienen la capacidad de establecer comunicación cara a cara.
La adicción a los videojuegos entre los más jóvenes  ha provocado en ellos una distorsión de la realidad, cuyo único objetivo es avanzar en el juego. Esta nueva tecnología presenta una falsa apariencia de acción saludable, ya que aunque la vida física de adolescente no corra peligro, su salud psíquica comienza a deteriorar las áreas comunicativas y relacionales, por lo que la personas comienza  a alejarse de la sociedad, se aíslan horas y horas, evitando el progreso del ciclo de socialización. Los juegos tradicionales realizados en grupos han sido sustituidos por videojuegos realizados en un contexto privado y aislado de forma individual.
El tratamiento se basa más en una reeducación que en la abstinencia total de la actividad tecnológica. La falta de conocimiento e ignorancia de los padres sobre la N.T da lugar a que no presenten la capacidad de proporcionar una buena educación en relación a los hábitos, además de no localizar la problemática a tiempo. Debido al desconocimiento los padres prefieren desinteresarse ante de intervenir e involucrarse en la prevención sobre adicciones en las NT.
Las nuevas tecnologías están cambiando la forma de vida de los adolescentes. Para ellos es una nueva forma de buscar tanto su identidad personal como grupal, ya que para ser aceptado en un grupo, el joven debe presentar un nivel mínimo en función a las NT.

El desfile de moda más tecnológico

Burberry ha querido celebrar la apertura de su nueva tienda en China con un desfile tecnológico en el que ha mezclado a las modelos reales con imágenes virtuales en la pasarela creando un espectacular show. Con un espectacular show, Burberry ha querido celebrar la apertura de su última tienda en China. En Beijing, la firma de ropa utilizó Musion Tecnnology, una innovadora tecnica de imagen virtual que combina los modelos en vivo con imágenes animadas y virtuales. Es la primera firma de moda que ha utilizado esta técnica.

Personalmente cuando puede ver este desfile por la televisión me quedé impactada con el show que esta firma ha montado para llevar a cabo su trabajo. Realizan un acto casi mágico a través de los medios tecnológicos.